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我院开展 “贯通‘时势’与‘德法’” 思政课教学经验分享交流会
发布日期：2025-11-29 08:42:00
为深化思政课程教学改革，探索跨课程融合育人新模式，11月25日，我校yl23411集团举办了以“贯通‘时势’与‘德法’——‘形势与政策’融入‘思想道德与法治’教学经验分享”为主题的教学经验交流活动。该活动由陈莉老师主讲，学院全体思政课教师参与交流。
分享环节，陈莉老师结合自身教学实践，系统阐述了将《形势与政策》课程的“时势”视角，有机融入《思想道德与法治》课程“德法”体系的创新路径。她指出，传统教学中两门课程常存在内容割裂、目标分散的问题，而通过案例共通、逻辑共联、价值共导的“三共”融合策略，可实现从“知识灌输”到“价值引领”的转变。
与会分享照片
陈莉老师以具体教学片段为例，生动展示了如何通过“时势”与“德法”的双向互动，增强课程的思想性、理论性和亲和力。
交流研讨环节，与会教师聚焦课程融合的具体实施路径展开深入探讨，并提出系列建设性建议：一是将“时势”分析能力纳入“德法”课程核心素养培育目标，强化课程的时代性与实践导向；二是搭建“政策热点库”与“德法理论库”的对应索引体系，实现理论知识与政策实践的精准衔接；三是创新教学实施方式，通过“议题式教学”、“情境模拟”等多元化模式，充分激发学生的主体参与意识与探究热情。
最后，副院长雷竞在总结时强调，此次分享为思政课教学改革提供了新思路，学院将以此为契机，推动跨课程教学团队建设，构建“大思政课”协同育人新生态。我院近年来始终将提升教师教学能力作为核心工作之一，通过构建系统化培养体系、创新多元化培训模式、完善常态化激励机制等举措，全方位、多层次推进教师教学能力建设，此次经验分享是系列教学研讨活动的重要一环，旨在通过教师间的经验互鉴，提升思政课的针对性和实效性，培养担当民族复兴大任的时代新人。
分享环节，陈莉老师结合自身教学实践，系统阐述了将《形势与政策》课程的“时势”视角，有机融入《思想道德与法治》课程“德法”体系的创新路径。她指出，传统教学中两门课程常存在内容割裂、目标分散的问题，而通过案例共通、逻辑共联、价值共导的“三共”融合策略，可实现从“知识灌输”到“价值引领”的转变。
与会分享照片
交流研讨环节，与会教师聚焦课程融合的具体实施路径展开深入探讨，并提出系列建设性建议：一是将“时势”分析能力纳入“德法”课程核心素养培育目标，强化课程的时代性与实践导向；二是搭建“政策热点库”与“德法理论库”的对应索引体系，实现理论知识与政策实践的精准衔接；三是创新教学实施方式，通过“议题式教学”、“情境模拟”等多元化模式，充分激发学生的主体参与意识与探究热情。
最后，副院长雷竞在总结时强调，此次分享为思政课教学改革提供了新思路，学院将以此为契机，推动跨课程教学团队建设，构建“大思政课”协同育人新生态。我院近年来始终将提升教师教学能力作为核心工作之一，通过构建系统化培养体系、创新多元化培训模式、完善常态化激励机制等举措，全方位、多层次推进教师教学能力建设，此次经验分享是系列教学研讨活动的重要一环，旨在通过教师间的经验互鉴，提升思政课的针对性和实效性，培养担当民族复兴大任的时代新人。
yl23411集团陈莉/图文 雷竞/编辑 陈沁蕊/排版
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